(Irina Bokova, Direktur Jendral UNESO)
Pada tahun 1999, UNESCO memutuskan untuk meluncurkan International Mother Language Day (IMLD) atau Hari Bahasa Ibu Sedunia yang akan diperingati di seluruh dunia setiap tahun pada tanggal 21 Februari. Perayaan ini dirancang untuk mempromosikan keragaman linguistik dan pendidikan multibahasa, untuk menekankan kesadaran yang mendalam tentang pentingnya pendidikan bahasa ibu.
Keragaman bahasa dan budaya merupakan nilai-nilai universal yang memperkuat persatuan dan kesatuan masyarakat. Itulah sebabnya Direktur Jenderal UNESCO dalam meluncurkan Hari Bahasa Ibu Sedunia 2013, akan memperkuat pentingnya pesan inti dan secara khusus menyoroti tema akses tahun ini terhadap buku dan media digital dalam bahasa lokal.
Negara-negara Anggota UNESCO di seluruh dunia menjadi pemeran utama dalam promosi bahasa ibu melalui lembaga-lembaga nasional dan asosiasi. Media, sekolah, universitas dan asosiasi budaya memainkan peran aktif dalam mempromosikan tujuan Hari Bahasa Ibu Sedunia.
Menggunakan slogan "Buku untuk Pendidikan Bahasa Ibu", pada Hari Bahasa Ibu Sedunia 2013, bertujuan untuk mengingatkan para pemangku kepentingan utama dalam pendidikan agar mendukung pendidikan bahasa ibu. Hal ini penting untuk mendukung produksi buku dalam bahasa lokal.
Pentingnya bahan-bahan tertulis dalam bahasa ibu
Pendidikan bahasa ibu dalam arti yang lebih luas mengacu pada penggunaan bahasa ibu di lingkungan rumah dan di sekolah. Akuisisi (proses mendapatkan sesuatu) bahasa dan kemampuan menulis serta membaca bahasa ibu idealnya harus didukung oleh sumber-sumber tertulis seperti - namun tidak terbatas pada - buku, primer (buku kecil yang berisi pelajaran dasar) dan buku pelajaran, untuk mendukung aktivitas lisan. Bahan yang ditulis dalam bahasa ibu memperkuat akuisisi keaksaraan peserta didik dan membangun fondasi yang kuat untuk belajar.
Hari ini, sejumlah besar bahasa tidak memiliki bentuk tertulis, namun kemajuan telah dibuat dalam mengembangkan ortografi (cara mengeja dan menulis kata-kata). Ahli bahasa lokal dan internasional, pendidik, guru bekerja sama, misalnya dengan Masyarakat adat di Amerika Latin, atau suku-suku di Asia untuk mengembangkan ortografi. Penggunaan komputer untuk menghasilkan buku dan biaya yang relatif rendah dengan digital printing, akan menjanjikan cara untuk memproduksi bahan tertulis yang murah agar memungkinkan akses yang lebih luas.
Pendidikan bahasa ibu
UNESCO menganjurkan untuk pengajaran bahasa ibu dalam pendekatan pendidikan dwibahasa atau multibahasa di tahun-tahun awal karena pentingnya dalam menciptakan fondasi yang kuat untuk belajar: penggunaan bahasa ibu dengan anak-anak di rumah atau di pra-sekolah mempersiapkan mereka untuk akuisisi kelancaran keaksaraan dalam bahasa ibu mereka. Dan akhirnya, akuisisi bahasa kedua, yaitu bahasa nasional pada tahap berikutnya di sekolah mereka.
UNESCO mendefinisikan pendidikan dwibahasa dan multibahasa sebagai "penggunaan dua atau lebih bahasa sebagai media pengajaran. Organisasi mengadopsi 'pendidikan multibahasa' istilah pada tahun 1999 untuk merujuk pada penggunaan setidaknya tiga bahasa dalam pendidikan: bahasa ibu, bahasa regional atau nasional dan bahasa internasional. Pentingnya pengajaran bahasa ibu di tahun-tahun awal sekolah ditekankan pada temuan studi, penelitian dan laporan tahunan UNESCO EFA Global Monitoring Report.
Kegiatan
UNESCO meluncurkan perayaan Hari Bahasa Ibud Sedunia 2013 dengan sebuah acara di Markas UNESCO, Paris , dengan tema Hari: "Bahasa ibu dan buku – termasuk buku digital dan buku pelajaran". Para ahli dalam bahasa akan menyoroti kontribusi bahasa ibu untuk mempromosikan keragaman bahasa dan budaya, dan pengembangan pendidikan antarbudaya melalui, misalnya, arsip digital bahasa-bahasa dunia.
UNESCO akan berpartisipasi dalam diskusi di sebuah meja bundar di Universitas Evry (Perancis), di mana temuan studi, "Dengan bahasa apa yang mahasiswa dari Universitas Evry berbicara?", akan disajikan. Para profesor universitas, mahasiswa dan ahli bahasa akan membahas isu-isu mengenai bahasa dan pendidikan. UNESCO akan menyajikan posisinya pada pengajaran bahasa ibu dalam pendekatan pendidikan dwibahasa atau multibahasa.
Hari Bahasa Ibu Sedunia 2013 ini terkait dengan KTT Dunia tentang Masyarakat Informasi (World Summit on Information Society/WSIS). UNESCO menyelenggarakan sesi pada keragaman budaya dan identitas, keragaman bahasa dan konten lokal di WSIS pada 26 Februari. Tujuannya adalah untuk meningkatkan akses ke konten pendidikan lokal dan pengetahuan terkait dan informasi melalui penggunaan bahasa daerah dalam buku pelajaran digital. (apw)
Sumber: www.unesco.org
Tidak ada komentar:
Posting Komentar